#EducaciónPública #Aranceles #Vouchers *Siendo rector de una universidad pública,cuando se dice en forma tan clara y contundente lo que se quiere hacer con la universidad, y estando convencido que hay que hacer lo contrario,no puedo quedarme sentado viendo como transcurren los acontecimientos*
*Yo cuento mi verdad, que por su puesto es siempre perfectible. La reforma que se plantea puede ser un gran retroceso no sólo para la universidad, no es un reclamo corporativo, sino para la sociedad argentina*
*La sociedad argentina resolvió pocas cosas bien, entre las que resolvió bien es la educación universitaria, la educación pública por la cual somos reconocidos en todo el mundo*
*Por el rol que ocupo me veo en la obligación de compartir mi preocupación. Y no es sólo la opinión del rector de la UNR, lo he consultado con rectores de universidades chilenas, he participado en foros internacionales donde se analiza la educación superior*
*Yo no le estoy diciendo a nadie a quien votar. No puedo no dar mi opinión cuando se dice tan abiertamente lo que se quiere hacer con la universidad*
*En un viaje al sur santafesino, lo hice por caminos internos. pasé por 2 escuelas rurales ¿Cómo se sostiene una escuela rural con el sistema de vouchers? Desde una perspectiva económica se dirá que no es rentable, para mi es lo contrario: ¡No tiene precio!*
*La educación no es un bien personal ¡es un bien público!. Es asegurar la educación a un niño o a un joven viva donde viva*
*Analizando desde el punto de vista de nuestra universidad: Rosario es un Polo Tecnológico reconocido a nivel mundial*
*Buena parte del desarrollo de nuestro país esta apoyado en lo avances en biotecnología. Eso pasa porque en la UNR se dicta la Licenciatura en Biotecnología*
*Si lo analizamos desde le punto de vista económico en cuanto a cantidad de alumnos, profesores, se diría que no es rentable. ¡Pero no tiene precio si es estratégico para el desarrollo del país, surgen empresas de vanguardia internacional !
*Lo que quiero dar a conocer es el camino equivocado, en forma respetuosa y ver las experiencias: EJ: El sistema de vouchers en Chile no promovió nada en términos de calidad educativa. Para no perder matrícula terminaron bajando el nivel de exigencia. Promovió mayor segregación*
*La experiencia terminó con los estudiantes chilenos en las calles protestando porque estaban endeudados con el sistema bancario. Viendo todo esto no puedo no compartirlo y advertirlo en mi comunidad educativa y a la sociedad en su conjunto*
*La desobligación siempre lo hacemos cada vez que algún miembro de la comunidad educativa lo requiera para participar de actividades educativas atractivas e interesantes*
*Avanzamos mucho en incorporar a la UNR a los sectores vulnerables, pero es por supuesto una tarea inacabada: De la UNR dependen el Politécnico, el Superior y la Agrotécnica, en 4 años agregamos 4 más: la de Ciencias Sociales que nos faltaba : Rosario, El Trébol, Pto Gral San Martín y otra en Gral Lagos. Esto le permite a más de mil jóvenes poder cursar una carrera universitaria*
*Hemos implementado 180 carreras de grado, pregrado y pos grado. En la de grado tenemos Diseño Gráfico con más de 3 mil inscriptos, Turismo, Inteligencia Artificial que permitieron incorporar a muchos estudiantes*
*Pusimos en marcha la escuela de Oficios: tenemos 12.800 graduados en dos años, personas que a través de cursos cortos se relacionan con el mundo del trabajo*
*Pusimos en marcha una secundaria virtual que tiene 500 inscriptos,para personas de 50/60 años o más que por alguna razón no pudieron terminar el secundario*
*Pusimos en marcha la Universidad Popular que hoy tiene 2 sedes físicas, la de calle Esmeralda en república de la Sexta donde a partir de esta formación pueden acceder al cursado de las carreras formales de la UNR*
*Esto es algo de lo que hicimos en 4 años, en un contexto difícil: los dos primeros fueron de pandemia, y los cuatro con dificultades económicas*
*Hacemos un gran esfuerzo para que la universidad sea más moderna y esté mas presente, y más abierta*
*Para realizar esta tarea es necesario jerarquizar la educación universitaria y asignar los recursos necesarios en el presupuesto: eso es lo que estoy advirtiendo si avanzan propuestas de privatización de la educación*
*En dos Plenarios del Concejo Interuniversitario realizados en junio en Rosario y luego otro en San Luis, ratificamos la preocupación del futuro de la universidad en Argentina si se consolidan como políticas públicas la privatización de la educación*